Citoyens prenez le pouvoir

Compte tenu du fou à lier qui préside les USA, imaginez juste une peu que les choses s'enveniment entre les USA et l'Europe et que l'autre fou au cheveux oranges décide de contrôler les entreprises du numérique en édictant un truc débile du genre "c'est un enjeux stratégique, les pays hostiles ne doivent plus pouvoir l'utiliser sans notre accord".

On se rappel juste que de plus en plus d'entreprises mettent une partie de leur actifs numériques dans le cloud. Les principaux acteurs de ce domaine, sont Amazone, Microsoft, Google. Certes nous en avons en France et en Europe, mais ils ne jouent pas dans la même catégorie, et ne sont pas vraiment soutenus par les États européen.

Si du jour au lendemain, les produits de ces entreprises du numérique ne sont plus en accès libre en Europe, ce sont des pans entier de l'économie qui se retrouvent en panne. Nous n'avons pas en France de souveraineté numérique, car jamais nos politiques n'ont fait l'effort de s'affranchir de la dépendance aux entreprise US.

La souveraineté ce n'est pas seulement l'armée et la bombe, c'est aussi des entreprises de toutes les tailles qui sont maîtresse de leur outil de travail. Nous étions dans un monde où le lien avec les USA et ses géants du numérique ne faisait aucun doute sur le long terme. En quelques mois, le fou dangereux aux cheveux oranges de la maison blanche, remet en cause des équilibres construits patiemment depuis des décennies, la plus part du temps au bénéfice des USA. Et il y en a encore qui pensent que Trump ne travaille pas pour Poutine en détruisant la puissance américaine...

Je suis tombé tout à fait par hasard sur ce documentaire diffusé par France.TV Le triomphe de la Fantasy

Voilà un très chouette documentaire qui retrace la naissance de la fantasy vers 1905 et de son développement lent jusqu'à ce qu'une météorite nommée Tolkien la pulvérise et en change tout son écosystème. On y parle de l'influence sur l'écriture, le graphisme, la musique, les jeux de rôle et vidéo, le cinéma, la pop-culture la contre-culture, le féminisme, la politique...

Voilà un documentaire à regarder pour les fêtes. Disponible sur la plateforme France.tv jusqu'en février 2026.

https://www.francetvpro.fr/contenu-...

Extrait d'un bouquin que je redécouvre, "A mots découverts" d'Alain Rey qui officia pendant des années sur France-Inter pour donner du sens et de la profondeur aux mots. S'il était encore là, il serait attristé de voir comment la dénaturation du sens des mots est devenu systématique dans la bouche de tous les politiques en quête de surenchère pour exister médiatiquement, et tout particulièrement les populistes de gauche ou de droite.

Ci dessous sa chronique du 4 décembre 2000 sur le mot La rue qui égratigne au passage le président de la métropole de Nice qui ose dire qu'il n'aime pas les contres-pouvoir, ce qui est proprement ridicule dans la bouche d'un élu et illustre bien sa conception défectueuse de sa mission (j'aime à pensé qu'il a évolué depuis et ne tiendrait plus de tels propos).

À Nice, à côté du sommet européen, un contre-sommet ; à côté du pouvoir politique représenté par quinze chefs d’État, les manifestations d’un contre-pouvoir. M. le maire de Nice n’est pas favorable à ces « contre » ; il leur laisse un espace, la rue, mais rien d’autre. D’ailleurs, a-t-il déclaré, « les contre-pouvoirs, ça n’existe pas ». Cette opinion a coûté la vie à bien des régimes autoritaires.

La rue, dans la tradition française, c’est le désordre, la manifestation bruyante : descendre dans la rue correspond à « s’opposer au pouvoir, faire la révolution ». La rue, en 1830, en 1848, c’était en France le contre-pouvoir opposé à l’ordre conservateur et bourgeois.

Le mot rue est « vieux comme les rues », comme on disait jadis. Il s’associe à la ville. C’est une image assez amusante, puisque ruga, le mot latin d’où vient rue, signifiait « ride, pli ». Les Romains du peuple disaient : « je vais prendre la ride » pour « je vais marcher entre les maisons ». Les rues permettent le passage ; elles sont comme des plis sur la peau rugueuse de la ville, mais aussi un espace de mouvement, parfois de liberté, au milieu des édifices, qui représentent alors l’ordre établi, les « foyers clos » que détestait le jeune André Gide.

Quand on n’a pas de logis, on vit dans la rue. Quand on manifeste et qu’on proteste, on y défile. Ceux qui sont douillettement à l’abri n’aiment pas ça : les enfants qui jouaient bruyamment dans les rues étaient appelés gamins des rues, sinon voyous, qui sont les gamins des voies. Les filles des rues, c’est tout de même étonnant, ne peuvent être en français que des prostituées.

Aujourd’hui, la rue n’est plus un espace de jeu, de liberté ou de refuge : elle est envahie par les voitures. Quand des manifestations, même pacifiques et réjouies, ce qui est souvent le cas, envahissent la rue, elles gênent la circulation et les automobilistes les maudissent. Pourtant, quand elle exprime la contestation, la rue cesse de polluer, mais il est vrai qu’elle peut se mettre à casser. Est-ce qu’on préférerait l’oxyde de carbone aux opinions critiques ?

À Nice, après Seattle et Millau, la rue va s’exprimer : aux puissants, les palaces et les salles de réunion ; aux pékins qui rouspètent, la rue. À Nice, la rue n’a pas l’habitude. Elle appartient plutôt aux promeneurs, touristes ou retraités. Une exigence d’Europe sociale sur la promenade des Anglais ? Le travailliste libéral Tony Blair doit en frémir. Shocking, n’est-il pas… ?

De temps en temps je me perd sur le site danstonchat.com et je tombe sur quelques perles qui me fond marrer tout seul. Ci dessous, quelques exemples de ma dernière viré dans cette antre du mauvais jeu de mot, quand ce n'est pas du mauvais goût.

Dans Ton Chien
lui: Tu me fais pas confiance ?
elle: Pourquoi je devrais ? Tous les mecs avec qui j'étais étaient des chiens
lui: Miaou

Curiculotte vitae
Magus: on devrait avoir le droit de faire des CV honnête pour arrêter l’hypocrisie du monde du travail
Magus: “J’aime le télétravail parce que j’adore coder en slip dans mon salon. Donnez moi du télétravail sinon je le fais sur le lieu de travail. Et vous n’avez pas envie de voir ça.”
Hephaïstribe: C’est pas être honnête, c’est être menaçant !

Joli bord d’aile
Mo: Il est où déjà, le salon de massage dont tu me parlais ?
Vi: Rue Victor Hugo, à l’angle avec les boulevards
Mo: trop bien, c’est pas loin du boulot
Vi: C’est un cygne !
Mo: :D
Mo: Merle alors… C’en est un !
Mo: Et pie j’ai bien mérité un massage
Mo: Une oie n’est pas coutume, je me l’offre
Vi: Je m’en payerais un tous les jours si je bénéficiais dindon
Vi: (ça peut durer longtemps ce jeu)
Mo: C’est notre humour un peu pinson rire !
Mo: (Je commence à devoir aller les chercher plus loin)
Vi: Moi aussi jars-ête là
Vi: quoique… on peut continuer un peu poule plaisir
Mo: Tu les envoies à toute vitesse, ça canard-e à balle réelle !
Vi: Oui j’ai plein d’idées mais avec la fatigue…
Vi: Elles s’en hirondelle même
Mo: Je croyais que j’étais une vraie buse en jeu de mot
Mo: alors que c’était chouette
Mo: Tu as aigle-airé ma soirée
Vi: Il effraie que la fatigue se fait sentir
Vi: Ca serait dommage qu’on poussin peu trop le jeu
Vi: Caneton est passionné par le jeu, on ne voit plus le temps passé
Mo: En effet, nous pigeon que l’heure est venue. Point trop n’en faut
Mo: on s’en mésange-rait les pinceaux, à parler comme Piaf
Mo: Je vais pas faire l’autruche : je suis morte de fatigue
Vi: Et pivert la fin, on se retrouverait à court d’idées
Mo: Alors je crois que c’est maintenant condor !

Sucre dort
Magus: Est-ce que les diabétiques font des rêves glucides ?
Ben: Je vais te taper.

C'était il n'y a pas si longtemps. Le racisme ordinaire.

En France on ne s'en rend pas bien compte, mais le racisme français n'a rien à voir avec celui des USA. Las-bas il a été institutionnalisé, c'est l'État qui était raciste avec donc des droits différents, et être raciste c'était respecter la loi. En France à la même époque, le racisme n'existe pas au niveau de l'État mais au niveau des individus. Les gens ont comme partout peur de ceux qui sont différents, surtout quand cela se voit, mais le droit ne différencie pas les individus et cela change beaucoup de choses.

Dans cette vidéo de Odieux connard on découvre l'histoire d'un héro de guerre, honoré en France mais ignoré aux USA, son pays d'origine.

Le Petit Théâtre des Opérations - Eugène Bullard, l'hirondelle noire

Il y a 7 ans, je listais mes craintes concernant les populistes qui détruisent le vivre ensemble avec l'actif soutien des algorithmes des réseaux sociaux et la complicité mécanique des média. Je n'y parlais pas encore d'IA, mais à part ça, nous y sommes. Il y a des moments où je voudrais ne pas sentir ce genre de tendance et me tromper.

/index.php?post/2018/10/15/Ma-crain...

Voilà un tweet écrit il y a quelques temps, à l'époque où on appelait encore Twitter comme ça, car X ça faisait porno:

Rentrée scolaire sur fond de pénurie d’enseignants dans le Bade-Wurtemberg, ce n'est pas la seule région allemande à avoir ce problème. L'arrivée de nombreux réfugiés ukrainiens aggrave le problème. Tweet dédié à ceux qui pensent qu'en augmentant les salaires et en diminuant le nombre d'élèves par classe, on résoudra le problème de recrutement en France. Le manque d'attractivité du métier dépasse les frontières.

• Pouet d'origine
• Article DNA

La situation n'a pas changée, en dépit des augmentations substantielles des salaires d'embauche des enseignants qui sont passé de 1600 à 2000€, il y a toujours moins de reçus au concours de recrutement d'enseignant qu'il n'y a de postes à pourvoir. L'Éducation Nationale continue de gérer la pénurie dans certaines académies éternellement déficitaires qui aspirent tous les reçus des autres académies. Et quand on gère la pénurie, forcément les choses ne se font pas dans la dentelle, sabotant les recrutements.

Il y a des tabous qui empêchent d'imaginer des solutions originales^[1]. Aujourd'hui, un nombre conséquent de personnes attirées par le métier d'enseignant, refusent de passer le concours pour ne pas être affectés à l'autre bout de la France, et acceptent des postes de contractuels, moins bien payés que les titulaires, et précaires. Ces enseignants qui ne suivent pas les formations et ne préparent pas le concours, sont donc prêt à être payés moins afin de pouvoir choisir leur académie. Pourquoi ne pas accepter cette situation, avec des primes dans les académies déficitaires, et des primes négatives pour ceux qui refusent le mouvement^[2].

L'intérêt c'est que les postes de contractuels pourraient redevenir ce qu'ils n'auraient jamais du cessé d'être, des recrutements temporaires, en attendant de passer le concours et pas des CDI qui permettent de contourner le fonctionnement normal. C'est aussi un bon moyen de réintégrer tout le monde dans les formations, car il est un peu choquant que des personnes enseignent sans jamais avoir reçu la moindre formation pour faire ce métier.

Il y a un autre truc que je trouve mal fichu, ce sont les emplois du temps rigides sur toute l'année. Pourquoi ne pas avoir des périodes plus ou moins denses, afin de permettre des variations de rythme pour s'investir dans d'autres choses, comme des formations universitaires, des stages ou partenariats en entreprise, des projets transversaux avec d'autres administrations, des expérimentations... On pourrait aussi imaginer qu'un enseignant devrait pouvoir travailler 3 mois avec certains élèves puis 6 avec d'autres, pourquoi forcément toute l'année. Il n'y a rien qui ne l'empêche normalement, tous les outils sont là, mais toutes l'institution s'impose des rigidités.

Je balance des idées en vrac comme ça, tout en sachant que c'est extrêmement compliqué d'avoir une Éducation Nationale, par définition la même dans toute la France, et des besoins spécifiques ou locaux. En plus, même s'il est parfois possible de faire des expérimentations, elles doivent se faire à ressources constantes (budget, humain, matériel), ce qui limite rapidement les possibles. Bref, c'est facile de critiquer, mais pas de trouver des solutions.

En ce moment, la Russie qui piétine dans sa guerre en Ukraine, redouble d'activité sur le net pour déstabiliser les démocraties occidentales (grandement aidée par Trump, mais c'est un autre sujet). Lors de ma veille média, notamment tout ce qui concerne la culture du hacking, je tombe sur un fils twitter/X qui utilise le terme Astroturfing. Mais que voilà un joli mot !

Sur la page wikipedia du mot Astroturfing on apprend l'origine de ce terme qui vient d'une marque de pelouse synthétique qui se fait passer pour de la vraie pelouse.

Le lien entre la fausse pelouse et les manipulations faites par la Russie, vient du fait que l'astroturfing consiste à faire croire à un mouvement d'opinion sur un sujet qui est normalement minoritaire. En amplifiant un sujet, celui-ci rentre dans l'actualité et est repris par les média ce qui en accroît encore la visibilité. La manipulation sert à amorcer la pompe. Si le sujet est un peu polémique ou populiste, les réseaux sociaux vont ensuite se charger d'en faire un évènement.

Pour ce faire, la Russie utilise des bots gérants de faux comptes pour inonder les réseaux sociaux de messages, mais surtout d'engagement (click, partage, approbation, lecture...) sur une thématique que les manipulateurs veulent pousser en avant. Dans les exemples passés fameux nous avons le brexit, les gilets jaunes, les messages antivax pendant la pandémie. Le thème du moment est la journée du 10 septembre et faire tomber le gouvernement Bayrou.

La France faisant partie des soutiens les plus fermes de l'Ukraine, elle est une cible privilégiée de l'astroturfing russe. Elle n'est bien sûr pas la seule, mais étant avec le royaume uni la seule puissance nucléaire européenne, elle devient un état à déstabiliser le plus possible. Sachant tout cela, c'est juste hallucinant que des partis politiques se fassent le relais d'une telle manipulation, devenant de fait des relais de la propagande Russe, contre la France.

Pour ceux qui ont un compte X, voici le fil expliquant l'analyse des données sur la mobilisation du 10/09 sur les réseaux https://x.com/visibrainFR/status/19... sinon, plus facile à lire, l'article sur le blog de visibrain.

On entend pas mal en ce moment parler de l'utilisation de l'IA pour la génération de vidéo. Cette utilisation par Netflix dans une série dernièrement a fait grand bruit avec l'industrie du cinéma qui commence à s'inquiéter (à juste titre). Il y a bien sûr tous les usages pour générer du faux contenu, que ce soit assumé ouvertement par exemple avec le compte twitter/X @DiaperDiplomacy (voir leur chaîne Youtube) ou pour faire de la désinformation.

J'ai voulu essayer la génération à partir d'une petite nouvelle écrite il y a quelques années. Les outils sont payants et les rares avec lesquels j'ai pu jouer limitent à 8 secondes de vidéo gratuite, au delà il faut payer, mais c'est déjà pas mal pour voir ce que ça donne. J'ai extrait un morceau de ma nouvelle, il manque la chute, ça n'aurait de toute façon pas tenu en 8s, donc pas la peine de critiquer l'histoire, ce n'est pas le sujet.

Ci-dessous le prompt donné à l'IA

"Dépêche toi Josépha, nous devons sortir de ce tunnel avant que le sort d'endormissement du dragon ne se dissipe."

Ranta et Josépha couraient au milieu des restes des repas du dragon, éclairées juste par la petite lueur d'une minuscule lampe de cérémonie que Ranta avait dérobé sur l’autel du temple des adorateurs du dragon, juste avant d'entrer dans le repaire du monstre. Elle trébucha sur un squelette et s'étala de tout son long sur le chemin glissant, soufflant la mèche de la lanterne. Ce n'était déjà pas facile de sortir de ce tunnel avec une lampe, alors dans l'absolue obscurité qui les entourait, leurs chances d'en réchapper s'amenuisaient grandement.

Josépha se rappela soudain des allumettes magiques que lui avait donné la prêtresse elfe. Elle fouilla dans sa poche et en sorti une petite boite rectangulaire. Saisissant une des précieuses allumette, elle invoqua le sort de lumière. Une lumière bleutée jaillit soudain de sa main. Au fur et a mesure que la flamme chauffait, elle devenait de plus en plus jaune, puis blanche. Au bout d'un instant qui paru une éternité, la flamme magique fut assez chaude pour rallumer la petite lanterne. Elle mis fin au sort qui consommait beaucoup de son énergie vitale. Au moment de remettre l’allumette dans sa boite, cette dernière se renversa. Josépha se précipita sur les allumettes magiques qui jonchaient le sol pour les remettre à leur place en sécurité dans la petite boite.

"Vite Josépha, le sort ne va pas tenir plus longtemps."
"Je... je n'y arrive pas"
"Hein, que se passe-t-il ?"
"Je n'arrive pas à les remettre dans la boite."
"Mais elles tenaient toutes dedans avant ?"
"Oui, mais je n'y arrive pas" disait-elle attrapant les allumettes à pleine main et en les jetant avec de la terre dans la boite.

Un souffle chaud et pestilentiel arrivait vers eux depuis une des extrémité du tunnel. Le dragon n'en fit qu'une bouchée.

Et voilà ce que ça donne sur le site de https://deevid.ai/fr/text-to-video. On notera que mon texte en français a été traduit en anglais par l'outil, et que les dialogues sont resté en anglais.

Je me suis aperçu que ce texte n'aidait pas vraiment l'IA pour générer la vidéo. Alors je l'ai simplifié encore plus:

"Dépêche toi Josépha, nous devons sortir de ce tunnel avant que le sort d'endormissement du dragon ne se dissipe." Ranta et Josépha couraient au milieu des restes des repas du dragon, éclairées juste par la petite lueur d'une minuscule lampe. Josépha trébucha sur un squelette et s'étala de tout son long sur le chemin glissant, soufflant la mèche de la lanterne. Josépha se rappela soudain des allumettes magiques qu'elle avait. Elle fouilla dans sa poche et en sorti une petite boite rectangulaire. Saisissant une des précieuses allumette, elle invoqua le sort de lumière. Une lumière bleutée jaillit soudain de sa main. Au fur et a mesure que la flamme chauffait, elle devenait de plus en plus jaune, puis blanche. Au bout d'un moment, la flamme magique fut assez chaude pour rallumer la petite lanterne. Au moment de remettre l’allumette dans sa boite, cette dernière se renversa. Josépha se précipita sur les allumettes magiques qui jonchaient le sol pour les remettre à leur place en sécurité dans la petite boite. "Vite Josépha, le sort ne va pas tenir plus longtemps." lui chuchotait Ranta. "Je... je n'y arrive pas" "Hein, que se passe-t-il ?" "Je n'arrive pas à les remettre dans la boite." "Mais elles tenaient toutes dedans avant ?" "Oui, mais je n'y arrive pas" disait-elle attrapant les allumettes à pleine main et en les jetant avec de la terre dans la boite. Un souffle chaud et pestilentiel arrivait vers eux depuis une des extrémité du tunnel. Le dragon n'en fit qu'une bouchée.

J'ai essayé avec d'autres outils et franchement, c'est très loins d'être à la hauteur du premier. J'ai demandé à Google Véo et le petit extrait de 8s est complètement à côté de la plaque. Voici le texte que j'ai mis en intro avant l'histoire ci-dessus:

Crée une vidéo de 2 jeunes femmes dans un tunnel sombre en t'inspirant de l'histoire suivante:

et voici ce que cela donne:

J'ai aussi essayé un truc impressionnant, https://app.ltx.studio/ le problème que c'est un outil hyper complet et que le temps de le découvrir, la durée gratuite est terminée. Cet outil reformule l'histoire à sa sauce et le résultat, bien qu'impressionnant s'éloigne de l'histoire initiale. Je pense que cela vient du texte en français qui est mal traduit en anglais. On retrouve un problème avec cet outil, c'est que les personnages changent d'une séquence à l'autre. Bref il faudrait y passer beaucoup de temps, mais il y a du potentiel.

J'ai tester aussi https://www.revid.ai/ et là ce n'est clairement pas adapté. A chaque séquence les personnages changent de tête, sans parler des voix.

Tout ça pour dire que pour l'instant il y a encore du boulot pour ceux qui écrivent les histoires.

Avec l'avènement des IA génératives (LLM ou grand modèle de langage, mais aussi image, vidéo ou musique), mais aussi les énormes progrès accompli sur les autres formes de machine learning que l'on retrouve dans les robots, nous arrivons à un moment de basculement considérable.

Enseignement

TOUS les élèves utilisent les IA génératives dès qu'ils ont un écran connecté à internet disponible. Il est quasi impossible de les faire travailler sur écran sans. Le problème, c'est que ces LLM ne sont pas utilisé pour aider, ou rarement, mais pour se substituer à la tache à réaliser. Les élèves n'apprennent donc pas à rédiger, à construire un raisonnement, à se poser les bonnes questions, à vérifier les hypothèses. Ils sont dans la très grande majorité des cas incapable de poser une question pertinente à l'IA générative, se contentant de copier coller l'énoncé de la question, en mode bourrin.

Pédagogiquement parlant c'est un désastre. Comment leur apprendre à réfléchir et raisonner ? Ils sont dans l'esquive et non la formation. Les capacités des élèves faibles ou moyens sont en train de s’effondrer par rapport aux élèves plus performants qui semblent faire la part des choses. Le très, très peu d'esprit critiques qu'ont les élèves vis à vis des moteurs de recherche, disparaît complètement avec ce que produisent les LLM qui sont pris pour argent comptant en intégralité.

Connaissance et confiance

En ce moment, toutes les sources de connaissances et de savoirs ouvertes sont infectées par du contenus généré par LLM. On pense bien sûr à Wikipedia, mais aussi les sites et publications scientifiques, les journaux de vulgarisation et le web en général. Quantité de contenu généré alimentent les ce qui devrait être les référence pour la connaissance et le savoir, trop souvent avec un projet toxique derrière (manipulation politique, complotisme, influences étrangères...).

Les LLM sont en train de mettre en péril les sources de savoir en étant employé en lieu et place des humains, à des fin de tromperie.

Pire que cela, pour former les LLM, il faut les approvisionner avec de grande quantité de données créées par des humains si on veut qu'elles puisse les simuler. Si demain ces LLM sont formés avec du contenu généré par LLM, les processus d'apprentissage risquent de s'effondrer, ou conduire à des résultats de plus en plus mauvais. Ceci explique pourquoi les contenus générés par les humains sur les réseaux sociaux ont autant de valeur pour les acteurs de l'IA.

Perte d'emplois

Les grands groupes dans tous les secteurs, ont pris du temps avec le virage numérique dans les années 1980. Tous les process sont maintenant numériques, et les entreprises disposent d'années de données et d'optimisations de leur système d'information. Ces énormes volumes de données de fonctionnement des personnels mais aussi des clients, sont disponible pour la formation de machines. Le machine learning, ancêtre des LLM vient de faire un bon considérable avec ces derniers. Il est donc possible de remplacer une partie des missions des salariés par des machines. Ce qui était encore bafouillant il y a 5 ou 10 ans, devient performant et rentable aujourd'hui.

Microsoft a annoncé licencier des milliers de ses personnels qui seront remplacé par des "IA". Même chose dans tous les groupes du numériques qui sont les premiers à voir les avantages des LLM. En effet ces entreprises produisent déjà du numérique et les gains de productivités sont potentiellement gigantesques.

Recrutement

Le recrutement est aussi contaminé par les LLM. Nombre d'entreprises promettent l'utilisation d'IA pour filtrer les candidatures, et réduire les processus de recrutement. Bien sûr aucun de ces prestataires n'est capable de prouver que leur solution est pertinente, ce n'est qu'un filtre plein d'idée généreuses mais qui reste un filtre qui exclu toute personne aillant un profil atypique.

Facebook en a fait il y a quelques année la douloureuse expérience, où l'IA en charge de filtrer les recrutements, reproduisait fidèlement tous les biais racistes et genrées déjà existant dans l'entreprise, puisque l'apprentissage s'était fait sur les recrutements précédents.

Manipulation

Le principe d'une LLM ou IA générative, c'est d'être une boite noire qui construit elle même son mécanisme interne lors de la phase d'apprentissage et qui est ensuite capable de restituer un comportement vaguement attendu. Rien à voir avec une programme informatique classique qui ne peut faire que ce pour quoi il a été programmé.

Les sociétés qui conçoivent des IA génératives fournissent donc un effort colossale pour construire les sets d'apprentissage et ajoutent des garde-fou pour éviter que leur IAs n’hallucinent et ne répondent ou fassent n'importe quoi. Car par essence, pour une LLM, une phrase juste syntaxiquement a autant de valeur qu'une autre phrase juste syntaxiquement, et la pertinence est une notion exclusivement statistique.

Aujourd'hui, les organisations toxiques (états illibéraux, grande délinquance, escrocs, fanatiques...) créent des IA génératives volontairement dépourvues des protections, afin d’alimenter leur propagandes ou leurs intérêts dangereux, de contenus manipulateurs et toxiques.

Et on revient au premier chapitre de mon propos sur les élèves incapables d'avoir un esprit critique. Maintenant vous pouvez paniquer !

Ressources

• ChatGPT ramollit le cerveau ! Selon une étude de chercheurs au MIT, le recours à un Chatbot pour rédiger un essai affaiblit durablement les capacités cognitives , soulevant des inquiétudes quant aux implications éducatives à long terme de la dépendance aux LLM et le lien vers l'article
• Microsoft s’apprête à annoncer des milliers de licenciements : l’IA est en cause
• L’intelligence artificielle reproduit aussi le sexisme et le racisme des humains
• L’IA ne va pas vous piquer votre job : elle va vous empêcher d’être embauché !
• Intelligence artificielle et fake news, un cocktail qui fait trembler nos démocraties
• Intelligences Artificielles génératives et désinformation : bienvenue en post-vérité ?